Zasady zaliczania oraz sposoby weryfikacji efektów uczenia się – wymogi formalne oraz najczęstsze nieprawidłowości

dr inż. Andrzej Karpiuk

KAiR, WE-224, 10:15

Już od ponad dziesięciu lat wydziałowa komisja ds. jakości kształcenia, na początku każdego semestru, dokonuje kontroli dostępności informacji o zasadach zaliczania przedmiotów i systemie oceniania (także pod kątem weryfikacji osiągania przez studentów założonych efektów uczenia się). Niestety, pomimo bardzo wyraźnej poprawy obserwowanej w ostatnich latach, przy formułowaniu zasad zaliczania nadal pojawia się wiele błędów i nieścisłości. W referacie przedstawiono wymogi formalne dotyczące określania zasad zaliczania, przykłady typowych błędów oraz przykłady prawidłowo opisanych zasad zaliczania.